hari ini kuliah lagi,, maleeeeesssss... :D
it's all about darkness.. let the night tell its story.. because it has too many sacred secrets..
Jumat, 25 April 2014
Jumat, 04 April 2014
Guru dan Sense of Humor
a.
Penggunaan Humor di
dalam Kelas
Whisonant mengemukakan :
Humor has also been
used in education. Teachers and educators of all levels and disciplines have
praised the ability of humor to aid the learning process, to help students’
understanding of key points, and to relax students in moments of anxiety and
increased tension. The benefits of humor have been made obvious to them by a
variety of personal accounts and descriptions.[1]
Pengertian Guru
Jika ruang kelas dengan segala isinya, termasuk para siswa,
diibaratkan tata surya, maka guru adalah mataharinya. Guru adalah pusat di mana
seluruh planet berputar mengelilinginya. Segala energi yang ada tidak akan
berarti apa-apa ketika dia tidak ada. [1]
Secara sederhana, guru seperti orang yang pekerjaannya
mengajar atau orang yang pernah memberikan suatu ilmu atau pendidikan kepada
seseorang atau sekelompok orang. [2]
Teori Humor
1.
Sense of humor
a.
Pengertian humor
Hartanti mengemukakan humor berasal
dari kata umor yaitu You-moors= cairan-mengalir[1]. Namun, Dananjaya berpendapat semua berasal dari suatu istilah yang
berarti cairan. Arti ini berasal dari doktrin ilmu faal kuno mengenai empat
macam cairan, seperti darah, lendir, cairan empedu, dan cairan empedu hitam. [2]
Motivasi Belajar
b.
Pengertian Motivasi Belajar
Hakikat
motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswa yang
sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan
beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Hal ini mempunyai peranan besar
dalam keberhasilan seseorang dalam belajar. Indikator motivasi belajar dapat
diklasifikasikan sebagai berikut: [1]
1.
Adanya hasrat dan keinginan
berhasil,
2.
Adanya dorongan dan kebutuhan
dalam belajar,
3.
Adanya harapan dan cita-cita
masa depan,
4.
Adanya penghargaan dalam
belajar,
5.
Adanya kegiatan yang menarik
dalam belajar, dan
6. Adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan
seseorang siswa dapat belajar dengan baik.
Berkaitan
dengan proses belajar siswa, Linda S. Lumsden berpendapat motivasi belajar sangatlah
diperlukan. Diyakini bahwa hasil belajar akan meningkat kalau siswa mempunyai
motivasi belajar yang kuat. Motivasi belajar adalah keinginan siswa untuk
mengambil bagian di dalam proses pembelajaran.
Menurut Marx
Lepper,siswa pada dasarnya termotivasi untuk melakukan suatu aktivitas untuk
dirinya sendiri karena ingin mendapatkan kesenangan dari pelajaran, atau merasa
kebutuhannya terpenuhi.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar adalah kesanggupan untuk melakukan kegiatan belajar karena didorong oleh keinginannya untuk memenuhi kebutuhan dari dalam dirinya ataupun yang datang dari luar. Kegiatan itu dilakukan dengan kesungguhan hati dan terus menerus dalam rangka mencapai tujuan.[2]
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar adalah kesanggupan untuk melakukan kegiatan belajar karena didorong oleh keinginannya untuk memenuhi kebutuhan dari dalam dirinya ataupun yang datang dari luar. Kegiatan itu dilakukan dengan kesungguhan hati dan terus menerus dalam rangka mencapai tujuan.[2]
c.
Upaya-Upaya Memotivasi dalam
Belajar
Ali Imron
mengemukakan empat upaya yang dapat dilakukan oleh guru guna
meningkatkan motivasi belajar pembelajar. Empat cara tersebut adalah sebagai
berikut : [3]
1.
Mengoptimalkan penerapan
prinsip-prinsip belajar,
2.
Mengoptimalkan unsur-unsur
dinamis pembelajaran,
3.
Mengoptimalkan pemanfaatan
upaya guru dalam membelajarkan pembelajar juga menjadi faktor yang mempengaruhi
motivasi,
4.
Mengembangkan aspirasi dalam
belajar.
d.
Fungsi Motivasi dalam Belajar
Motivasi
mempunyai fungsi yang Sangat penting dalam suatu kegiatan, terutama dalam
kegiatan belajar. Rosjidan dkk, mengatakan fungsi motivasi dalam belajar
adalah:[4]
1. Mendorong manusia untuk berbuat, sebagai penggerak
atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini merupakan motor
penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan.
2. Menentukan arah perbuatan, yaitu ke arah tujuan
yang ingin di capai.
3.
Menyeleksi
perbuatan, yaitu menentukan perbuatan-perbuatan yang harus dijalankan
yang berguna mencapai tujuan dengan mengesampingkan perbuatan-perbuatan
yang tidak bermanfaat bagi tujuan itu.
Seseorang
melakukan usaha karena adanya motivasi. Adanya motivasi yang baik dalam belajar
akan menunjukkan hasil yang baik. Dengan adanya usaha yang tekun dan didasari
adanya motivasi, maka seseorang yang belajar akan melahirkan prestasi yang
baik. Intensitas motivasi seseorang siswa sangat menentukan tingkat pencapaian
prestasi belajarnya. Menurut Sardiman fungsi motivasi dalam belajar adalah
mendorong manusia untuk berbuat, menentukan arah perbuatan, menyeleksi
perbuatan, pendorong usaha dalam pencapaian prestasi.
[1] Hamzah B. Uno. Teori Motivasi
dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara. 2008. Hlmn. 23
[2]Tugas Kampus. Motivasi
Belajar. (http://tkampus.blogspot.com/2012/01/motivasi-belajar.html) diakses pada 24 Maret 2013
[3] Eveline. Op. Cit. Hlmn. 55
[4]Eveline. Loc. Cit.
[5]. pengertian siswa. (http://menatap-ilmu.blogspot.com/2011/07/pengertian-siswa-murid-peserta-didik.html). diakses pada 22 Maret 2013
Pengertian Belajar
Pengertian belajar yang cukup komprehensif
diberikan oleh Bell-Gredler yang menyatakan bahwa belajar adalah proses yang
dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan aneka ragam kompetensi, keterampilan
dan sikap.
Teori Motivasi
a.
Pengertian Motivasi
Imron dalam Eveline Siregar dan Hartini Nara
menjelaskan, bahwa motivasi berasal dari bahasa Inggris, motivation, yang berarti pengalasan dan motivasi. Kata kerjanya
adalah tomotivate yang berarti
mendorong, menyebabkan, dan merangsang.
Kamis, 03 April 2014
MAKALAH PERBANDINGAN KURIKULUM
MAKALAH
LANDASAN TEORI MANAJEMEN PENDIDIKAN
STUDI KOMPARASI PELAKSANAAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI,
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DAN KURIKULUM 2013
Kamelot - Don't You Cry
"Don't You Cry"
[Dedicated to the memory of
Thomas Youngblood Sr.]
Little by little
I've come to this point
On my own I've been searching
my way
I lost you so early
The days went so fast
You don't know how I prayed
every day
Linkin Park - Carousel
"Carousel"
She can't hide no matter how
hard she tries
Her secret disguised behind
the lies
And at night she cries away
her pride
With eyes shut tight staring
at her inside
All her friends know why she
can't sleep at night
All her family asking if
she's alright
All she wants to do is get
rid of this hell
Well all she's got to do is
stop kidding herself
She can only fool herself for
so long [x3]
I'm too weak to face me
(she can only fool herself)
Within Temptation - Pale
The world seems not the same,
though I know nothing has
changed.
It's all my state of mind,
I can't leave it all behind.
I have stand up to be
stronger.
pagi-pagi ku bernyanyi, nyanyian sunyi :p
(25-03-14)
Belaian angin semakin dingin,
menyelimuti senyapku hingga membuat asaku ingin segera beranjak dr sini.
Mencari kelembutan yg cukup kuat utk mengajariny berlari.
Antara Aku dan Sebatang Rokok (23-03-14)
Sobat..
Kuingin berbagi denganmu..
Aku lelah..
Aku ingin pergi, tapi ke
mana??
Apa aku harus ke Mars??
Apa aku harus ke Andromeda??
Nyanyian Tuhan
Berkumandang Kau memanggil
kami melalui umat-Mu
Kau memanggil kami yg semakin
hari semakin layu
Kau sayangi kami walau kami
terkadang melupakanmu
aku?
Pagi ini kuketuk pintumu
Kukatakan selamat pagi padamu
Kutatap wajahmu yang layu
Mengapa kau begitu sayu?
Langganan:
Postingan (Atom)